时间： 2024-01-11 13:55:32 作者: 中式风格
外教的课堂是很有趣的，他们善于运用游戏、模仿等寓教于乐的方式，激发学生的英语兴趣，带给学校不一样的学习体验。
外教Alice的课堂，正在召开“动物大会”。Alice深知孩子们对于学习英语可能会有点困难，因此她想了一个办法来激发学生的兴趣。
这天的课程主题是关于动物，Alice决定通过模仿和游戏来教授单词和句子。她首先请学生们围成一个大圈，每个人代表一个不同的动物。
Alice兴致勃勃地说：“好，现在，任何一个人都假装成个人选择的动物，并用英语说出这个动物的叫声。谁猜到了别人的动物，就能够获得一颗小奖励！”
孩子们迫不及待地蜂拥而上，变身成各种动物，发出有趣的叫声。有学生扮演狗，有的扮演猫，还有的扮演鸟。Alice在旁边欣赏着孩子们的创意，鼓励他们用英语表达。
接着，Alice通过模仿动物行为来引导学生学习更多的单词。她模仿小猫的Meow声，学生们跟着模仿，然后一同说出其他动物的叫声。这样的一个过程中，孩子们不仅学到了新的英语词汇，还能在欢笑中记住这些单词。
最后，Alice组织了一个小游戏，让学生们在课堂上组成动物园，用英语介绍自己的动物。孩子们热情参加，用简单而生动的英语句子描述着各种各样的动物。
这堂课不仅让学生们学到了关于动物的英语知识，更重要的是，通过寓教于乐的方式，外教Alice成功地激发了学生学习英语的兴趣，使英语课变得生动有趣。
在Tom的课堂上，来了一位神秘嘉宾，其实是他自己穿着有趣的服装，戴着夸张的帽子。学生们好奇地盯着他，Tom热情地说：“大家好！今天我们要一起踏上一场冒险，探索英语的奇妙世界！”
他接着拿出一个魔法盒子，里面装满了各种有趣的道具。每个道具都代表一个英语单词，例如玩具车、彩色球等。Tom展示道具的同时，用简单明了的英语词汇解释它们，并鼓励学生们模仿发音。
接下来，Tom提出一个富有趣味性的游戏：“魔法盒子游戏！” 学生们分成小组，轮流从盒子里抽取一个道具，然后用英语描述它。其他组员需要猜出是什么道具。这不仅锻炼了学生的口语表达能力，还增加了合作与竞争的元素。
为了巩固学过的单词，Tom设计了一个简单的歌曲，歌词包含了课堂上学到的所有单词。他带着吉他，在欢快的旋律中，学生们跟着唱，不知不觉中记住了新学到的词汇。
课堂的最后，Tom为学生准备了一份小礼物，每一个学生都得到了一张由他亲手绘制的奖状，上面写着：“英语小专家”。这个小仪式让学生们感到自己在英语学习中取得了成就，激发了他们对英语的积极性。
外教的教育学生的方式丰富多彩，通过互动游戏和创意活动，外教们创造了一个一个生动有趣的课堂氛围，让学生们在欢笑中享受英语学习的过程。
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